De Zoete Inval is proces- en productiegericht. Gedurende de lesdag zijn de kinderen bijvoorbeeld bezig met het omzetten van taal en emotie naar beweging, muziek, spel, het schrijven van verhalen en beeldtaal. Binnen dit kader zijn er tal van leermomenten, zoals het ontwikkelen van fantasie, het trainen van motorische vaardigheden, het ontwikkelen van sociale vaardigheden of het vinden van driedimensionale oplossingen. Ook het oefenen van beeld, drama en taal vormen een belangrijk onderdeel van het project. Aan het einde van de schooldag die de invaller invult, vindt telkens een afronding plaats in de vorm van een eindpresentatie. Bijvoorbeeld een tentoonstelling, een boek of een gedicht. Vaak is het een combinatie van deze vaardigheden.

De Zoete Inval is in meerdere opzichten uniek en innovatief, omdat het uitgaat van:

• Een nieuwe groep invallers. De invallers zijn geen reguliere leerkrachten, maar `creatieve krachten' die flexibel inzetbaar zijn, zoals kunstenaars, musici, regisseurs, communicatiewetenschappers, dansers en theatermakers. Door hun achtergrond verbreden de invallers de (culturele) horizon van de leerlingen en breiden ze tegelijkertijd hun eigen praktijkervaring uit.
• Een nieuwe wijze van werken. De invalkrachten hanteren werkmethoden die niet uitgaan van het gebruikelijke lesprogramma, maar projectmatig worden uitgevoerd. Kant en klare creatieve projecten vormen de basis voor de lesprogramma's gedurende de verzuimperiode van de leerkracht. De projecten kunnen variëren van één dag tot enkele dagen en zijn geschikt voor verschillende groepsniveaus.
• Een nieuwe netwerkstructuur die vraag en aanbod van invalkrachten op elkaar afstemt. Een snel toegankelijke website en een professioneel opererende vaste coördinator zorgen ervoor dat vraag en aanbod van invalkrachten snel en optimaal aan elkaar worden gekoppeld. De aangesloten scholen worden via de site en via persoonlijk contact met de coördinator voorgelicht en begeleid bij de snelle en effectieve inzet van nieuwe invalkrachten.

De Zoete Inval: de invallers

De 'creatieve' invallers, of het nu clowns, kunstenaars, artiesten of andere creatieven zijn, bieden ieder voor zich een gevarieerd programma waarin kinderen worden aangesproken op hun gevoel, fantasie en kunstzinnige vermogens. In die zin verruimt 'De Zoete Inval' de blik en de ervaringswereld van leerlingen op de basisschool.

Hoewel de invallers van het project al vooraf zijn geselecteerd op het lesgeven aan of de omgang met kinderen in de basisschoolleeftijd, krijgen alle potentiële `creatieve krachten' naast een voorlichtingsdag een speciale educatiecursus van 3,5 dagen. Deze training is zowel gericht op het beheersen van didactische beginselen, kennis van basisonderwijs als op het uitwerken van de diverse individuele projecten. Daarnaast zorgt de projectorganisatie van `De Zoete Inval' voor een constante begeleiding en ondersteuning, bijvoorbeeld via klassenbezoek en regelmatige intervisiebijeenkomsten.

Van de invallers wordt gevraagd dat ze minimaal vier dagen per maand beschikbaar zijn. Deze vier dagen kunnen echter naar eigen inzicht worden gepland. Dit geeft de invalkrachten de ruimte om de planning te laten aansluiten bij eventuele andere activiteiten. De projectorganisatie voert deze planningsgegevens vervolgens in op de website.

De Zoete Inval: vervanging goed geregeld

Leraar ziek en snel een invaller nodig? De Zoete Inval biedt uitkomst. Kunstenaars die van wanten weten voor de klas verzorgen voor kinderen een kunst-educatief dagprogramma. Het afgelopen schooljaar meer dan 1000 keer. Waarin schuilt de kracht?

Basisschool De Kleine Kapitein maakt al enkele jaren gebruik van De Zoete Inval. "Daarmee is inval snel geregeld", weet directeur Astrid Kopper. "Vandaag een mailtje, morgen een invaller. De kunstenaars komen met een goed doordacht programma en vaak gaan de kinderen aan het eind van de dag met iets moois naar huis. Heel prettig is ook dat de meeste kunstenaars een lesbevoegdheid hebben. Die combinatie is aantrekkelijk. Ze verzorgen op een pedagogisch en didactisch verantwoorde manier een kunst-educatief programma voor je."

De Zoete Inval kan bogen op zeven jaar ervaring. Na zes jaar APO-financiering staat het project sinds vorig schooljaar op eigen benen. Projectleider Alexli van Linden Tol: "Basisscholen die gebruikmaken van De Zoete Inval betalen 100 euro per project. Hiervoor regelen wij ook de administratieve en financi‘le afhandeling met het vervangingsfonds. Elke basisschool in Amsterdam kan zich inschrijven en meedoen; inschrijfkosten of lidmaatschapsgeld is er niet."

Met 45 verschillende dagprogramma's valt er voor scholen veel te kiezen: van schilderen tot theater en van fotografie tot erfgoed. "Alle programma's hebben een kop en een staart en heldere lesdoelen", benadrukt Van Linden Tol, "en de kunstenaars krijgen een pittige scholing en intervisie. Dat houdt hen scherp. De vervanging is dus goed geregeld. Ook van deze dag steken de kinderen veel op"
"Zoete Invallers zijn enthousiast en goed gemotiveerd. Ze hebben er zin in!"

Uit: Voor een Amsterdamse Klas / maart 2011

De Zoete Inval: inloggen

De reservering van de invallers vindt automatisch plaats via het inlogsysteem van deze site.
De diverse aangesloten scholen kunnen op dit informatie- en boekingsysteem inloggen om gegevens over `De Zoete Inval' op te vragen en boekingsopdrachten voor invalkrachten uit te voeren. De invallers beschikken op hun beurt over een eigen site waarop ze alle informatie over de aangesloten scholen kunnen vinden en hun voorkeur voor data en projecten kunnen opgeven.