ILA: Projecten

In samenwerking met het APO en de gezamenlijke Amsterdamse schoolbesturen worden projecten opgezet en uitgevoerd om langs zeer verschillende wegen te werken aan het opvangen van het lerarentekort. Deze projecten zijn gericht op het behoud en werving van leraren, maar ook op het nemen van maatregelen.




Meesterschap - Masterclass voor Amsterdamse leraren
De masterclass 'Meesterschap' is bedoeld voor Amsterdamse leraren van het primair onderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. De masterclass is een uitnodiging aan talentvolle leraren om na te denken over de taak en verantwoordelijkheden van de leraar voor de klas rond 4 thema's: culturele diversiteit - veiligheid - school en omgeving - taal. De masterclass wordt gegeven door ervaren docenten, lectoren of hoogleraren, allen experts op hun werkterrein. De deelnemers zullen profiteren van de gedeelde kennis, vaardigheden en met de verwachtte verbreding van hun professionaliteit beter toegerust zijn om hun onderwijstaak in een complexe omgeving uit te voeren.

Meer weten over Meesterschap - Masterclass? Ga dan naar www.meesterschap.nu

Project Plus-directeuren
Het APO-project Plus-directeuren voorziet in de coaching en begeleiding van nieuwe directeuren door ervaren mensen. Daarmee draagt het bij aan de kwaliteit van het Amsterdamse onderwijs. Onnodige uitval wordt voorkomen. Dat is belangrijk, zeker als je je realiseert dat ECORYS-NEI voor 2011 een tekort van 100 voltijdbanen in de Amsterdamse schooldirecties voorziet.'

Ook van kersverse directeuren verwachten leerkrachten, leerlingen en ouders het volle pond. Zeggen `ik doe dit nog maar pas' is er niet bij. Rotten in het vak helpen de nieuwe garde snel op weg.
`Goed onderwijs staat of valt met de kwaliteit van het management', stelt Ben van Bennekom. ` Zelf begeleidde Van Bennekom begin dit jaar Gertjan Hofstee, directeur van basisschool Frankendael. `Mijn roots liggen in het onderwijs', vertelt Hofstee, `maar daarna ben ik jarenlang manager geweest bij de overheid en in het welzijn. Ben ondersteunde me vooral bij praktische zaken, zoals de samenstelling van de formatie. Dat had ik anders vast aan het bestuur overgelaten.'
`Ben liet me putten uit een enorme ervaring', vervolgt Hofstee. `Hij zette de situatie van de school zó breed en helder neer dat ik nu al een helikopterview heb. Zonder zijn begeleiding had me dat in deze managementfunctie zeker een jaar langer gekost. Dat weet ik uit ervaring.'
Op zijn beurt liet Hofstee Van Bennekom kennismaken met zijn persoonlijke leiderschapstijl en ervaring met talentontwikkeling, die hij uit het welzijn meenam. `Die kruisbestuiving maakte het voor mij extra boeiend', blikt Hofstee terug. `Voor mij is de combinatie met Ben goud waard geweest. Het was een erg leerzame en leuke leerschool, die school van Ben!' ('Voor een Amsterdamse klas', APO, oktober 2005)

Meer weten over het project Plus-directeuren? Neem contact op met projectleider Jan Hus, OOG onderwijsondersteuning, telefoon (020) 640 09 82, e-mail j.hus@oog.nl

Opfriscursussen
Het ministerie van OCW ziet Amsterdam als een risicoregio als het gaat om het aankomend lerarentekort. Vanaf 2005 hebben zich jaarlijks minder studenten aangemeld voor een lerarenopleiding. Nu is er het weer een grotere toeloop.
Met het oog op het lerarentekort zijn er verschillende projecten tot stand gekomen binnen APO met als doel pas afgestudeerden te behouden voor het onderwijs, maar ook om zogenaamde herintreders aan te moedigen om weer voor de klas te staan. Als herintreder heb je al een lesbevoegdheid en kun je meteen voor de klas. Het onderwijs heeft zich de afgelopen jaren echter op vele vlakken vernieuwd. Daarom is het aan te raden een aanvullende (opfris)cursus te volgen.
In Amsterdam worden deze cursussen verzorgd door:
Het bureau nascholing van IPABO
Jan Tooropstraat 136,   1061 AD Amsterdam
Telefoon :(020) 613 70 79

Centrum Nascholing Amsterdam (voor Montessori en Daltononderwijs)
Philip Kohnstammhuis
Wibautstraat 2-4,   1091 GH Amsterdam
Telefoon: (020) 525 12 41
Web: www.cna.uva.nl

Project de Zoete Inval
De grote steden, waaronder Amsterdam, kampen sinds langere tijd met een tekort aan invallers bij kortdurend verzuim van leerkrachten in het basisonderwijs. Het is een structureel probleem, waar het Initiatief Lerarentekort Amsterdam (ILA) een creatieve bijdrage aan een oplossing heeft gevonden:
De Zoete Inval, een project dat zich richt op de vervanging in geval van ziekte, bijzonder verlof of scholingsdagen van reguliere leraren in het basisonderwijs door flexibel inzetbare 'creatieven'.
Lees hier meer over De Zoete Inval!

Project Woningen voor leraren
Mede door nauwe samenwerking van het ILA met betrokken instanties, heeft de voorrangsregeling sociale huurwoningen er toe geleid dat er op dit moment ruim meer dan 500 woningen zijn toegewezen aan ''collega's'' uit de zorg, politie en onderwijs.
Lees dan hier verder....

Project Bazen van Buiten
Naast zij-instromende leraren kan het voor ervaren managers uit het bedrijfsleven of de nonprofit sector interessant zijn om hun carrière om te gooien en over te stappen naar het onderwijs. Hun kracht, competenties en ervaring zijn op het gebied van organiseren en leidinggeven. Het landelijke project Bazen van Buiten dat door de gezamenlijke besturenorganisaties met medewerking van het SBO (Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt) wordt voorbereid, wil de zij-instroom van directeuren voor het onderwijs in een pilot project beproeven.

Arbeidsmarktbarometer
Om de ontwikkelingen op de onderwijsarbeidsmarkt te kunnen volgen en de effecten van haar beleid te meten, laat het ministerie van OCW jaarlijks verschillende onderzoeken uitvoeren. EZÿn van die onderzoeken is de Arbeidsmarktbarometer. De Arbeidsmarktbarometer is een monitoronderzoek en richt zich op de vraag naar onderwijspersoneel in het primair en voortgezet onderwijs en in de bve-sector. Met de Arbeidsmarktbarometer kunnen de ontwikkelingen op de onderwijsarbeidsmarkt worden geïdentificeerd.
Arbeidsmarktbarometer